研究生导师简介
2015-09-21 11:42:10 点击:收藏本文

(一)吴颖民简介

  

吴颖民

 

  

教育部委托《中小学德育》            名誉总编 

教育部“国培计划”—海外培训项目执行办公室常务副主任

广东省中小学教师培训中心           常务副主任

广东省中小学校长培训基地             主任

广东省中小学校长联合会               会长

广东省中小学教师发展与管理学会         会长

广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”领导组成员

《教师发展研究》                  名誉总编

  

研究员(博士研究生导师)

学习工作经历

19767           华南师范大学化学系本科毕业

2006年至今           华南师范大学中小学校长培训中心主任

2009年至今           广东省中小学校长培训基地主任

2009年-2014年7月   华南师范大学基础教育培训与研究院院长

曾任华南师范大学副校长、党委常委;华南师范大学附属中学副校长、校长、党委书记;华南师范大学基础教育培训与研究院院长

主要研究领域与专长

长期从事化学教学和学校管理工作,不仅有着丰富的实践经验,同时还有深厚的学术造诣,发表论文多篇,主编并参与编写基础教育教学参考书和理论读物数十种,是中小学管理、学校特色与学校品牌建设、师德建设等方面的专家。

  

中国教育学会副会长、中国教育学会高中专业委员会副会长、教育部第二届全国教师教育课程资源专家委员会委员、教育部“国培计划”专家库首批专家、华东师范大学教育部中学校长培训中心兼职教授、广东省第十一届人民代表大会代表、广东省人民政府督学顾问、广东省中小学教师继续教育专家委员会主任、广东教育督导学会顾问、广东教育学会副会长 

主要成果及获誉  

著有《以完整的现代教育塑造高素质的现代人》、《构建一个走向世界的培养格局》等;曾承担名校长成长路径及培养模式研究等省部级课题,在《比较教育研究》、《课程教材教法》、《华东师范大学学报》、《人民教育》等发表学术论文数十篇。全国首个教师发展与管理二级学科硕士学位点创始人之一。
   国务院特殊专家津贴获得者、中学化学特级教师 、南粤优秀教师、广东省首批名校长、广东省师德标兵、 “建国六十年对中国教育有突出贡献者6060人”之一

 
)王红教授简介

  

王红

 

  

华南师范大学基础教育培训与研究院         院长

教育部委托《中小学德育》              总编

教育部“国培计划”—海外培训项目执行办公室  副主任

广东省中小学教师培训中心             副主任

广东省中小学校长培训基地           常务副主任

《教师发展研究》()                 总编

  

教授(博士研究生导师)

学习工作经历

1990                  河南师范大学教育系教育管理专业毕业,获文学学士学位

1995                  河北大学教育系教育经济学专业毕业,获教育学硕士学位

2001             北京师范大学教育系教育经济与管理专业毕业,获管理学博士学位

20048-20063    获国家留学基金为资助作为公派访问学者在美国范德堡大学   

(Vanderbilt University)留学19个月,留学期间成功推动华南师范大学与范德堡大学的国际合作,首创并连续九年组织全国唯一“中美中小学校长教育领导力双向交流项目”

2009-至今           华南师范大学基础教育培训与研究院常务副院长,院长,博士生导师

主要研究领域

教育经济学、教育财政学、教育领导力与学校发展、比较教育

主要学术成果

参著《2001年中国教育发展报告》、《简明教育经济学教程》、《教育财政学研究》等,发表学术论文50余篇,其中30余篇在权威或核心期刊上发表

承担的科研项目

承担10余个课题,其中包括国家级科研项目1项,省部级科研项目2项,数个横向委托课题,主持数十个培训项目

  

国家督导专家、广东省督学

中国教育部“国培计划”专家库首批专家、教育部“校长国培”专委会八个核心成员之一

“全国中小学教师信息技术应用力提升工程”专家库成员

第二届全国教师教育课程资源专家委员会教师培训工作委员会委员

广东省中小学教师继续教育专家委员会秘书长

广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”项目执行办公室主任

广东省中小学校长联合会副会长兼秘书长

广东省中小学教师发展与管理学会副会长兼秘书长

广东教育督导学会副会长

民盟广东省委教育委员会副主任


黄牧航教授简介

  

黄牧航

 

  

华南师范大学基础教育培训与研究院   副院长

广东省中小学教师培训中心          副主任

广东省中小学教师继续教育专家委员会   副秘书长

 《教师发展研究》()           副总编

  

教授(硕士研究生导师)

主要研究领域

课程与教学论、中外历史教育比较研究、中学历史教科书研究

主要承担课程

历史课程与教学论、中学历史教材研究、历史教育评价与测量、国外历史教育文献选读

主要学术成果

1.《高中历史教学与评价》(独著  广东教育出版社20057月版)

2.《高中历史科学业评价体系研究》(独著  长春出版社2010年版)

3.《论高中历史科学业评价体系的建构》(《课程教材教法》,2009/10

4.《谈solo分析法在历史科高考命题中的应用》(《基础教育课程》,2009/12

5.《知识、能力、价值观——30年来历史科高考命题改革的进程》(《基础教育课程》,2009/03

6. 主编历史教育硕士丛书总共10本,由长春出版社出版发行

科研项目

1. 全国教育考试“十五”规划课题《高考综合能力测试研究》

2. 教育部课题《新课程背景下高中学生学业评价研究》

3. 国家社会科学基金“十一五”规划(教育科学)国家级课题《中小学生学科学业评价标准的研究与开发》历史学科子课题)

4. 国家社科基金“十二五”规划重大课题《百年中小学教科书与中国社会变迁》子课题《百年中小学历史教科书与中国社会变迁》

5. 广东省教育厅教育科学“十五”规划课题《信息化条件下中学世界历史英汉双语教学的研究与实践》

6. 广东省教育厅下达课题《广东省新一轮中小学教师培训课程计划研究》

7. 校级课题《中学历史课堂教学案例的开发、应用与评价》

8. 校级课题《4+2教师教育研究生培养模式改革研究》

 


)童宏保副研究员

姓  名

童宏保

 

职  务

 华南师范大学基础教育培训与研究院     干训部副主任

 广东省新一轮“百千万人才培养工程”中学名校长项目负责人

职  称

副研究员(硕士研究生导师)

    学习与工作经历

1982.7   安徽省望江师范学校毕业,高教自学考试1995年获安徽师范大学文学士学位

1999.9-2002.1  于北京师范大学教育系攻读教育管理专业硕士,获硕士学位

2006.9-2009.6 于北京师范大学教育学院攻读教育经济与管理专业博士,获博士学位

历任小学、中学教师,中学教导副主任、副校长、校长兼书记,师范学院教师、民办高校教务处长

主要研究领域

学校经济学、教师培训与管理、校长领导力、国家教育考试制度、学校发展规划与学校文化建设

主要承担的课程

管理学、经济学原理、人力资源管理、组织行为学、教育学、普通心理学、学校经济学、教师职业生涯发展、名校长培养方案设计与评估、校长专业标准解读、教师/校长管理与沟通策略等。

学术成果

1.论文:发表论文40余篇,有4篇被人大复印资料转载

2.著作:

国家教育考试制度的经济分析(专著),中央编译出版社,2013.1

教师教育模式研究(合著),北京师范大学出版社,2009.6

高等教育自学考试制度研究(合著),高等教育出版社,2009.8

    3.主持与参与课题:

(1)国家级:转型时期国家教育财政政策研究,教师教育模式转换与政策研究;(2)部级:国家教育考试制度经济分析,学校道德教育,自学考试评价制度创新与经济分析研究,名校长成长路径与策略研究;(3)广东省教育科学规划课题广东省民办学校教师队伍建设研究、中小学名校长评价指标体系研究;(4)广东省教育厅课题:广东省三位一体骨干教师培训需求与专业发展现状研究。

4.学术网页:http://tonghongbao.chinavalue.net

兼  职

教育部“国培计划”第三批专家库成员、中国教育学会“现代学校联盟”专家库成员


(五)郑海燕副教授简介

姓  名

郑海燕

 

职  务

华南师范大学基础教育培训与研究院     副教授

职  称

教授(硕士研究生导师)

主要研究领域

教育心理、学业测评

 主讲课程

心理学教育心理学发展心理学学习心理学

    主要学术成果

在《心理科学》《心理发展与教育》《应用心理学》《教育测量与评价《华南师范大学学报》

《教育导刊》《语文月刊》刊物上发表论文20,主要涉及教育心理、教育测量与评价、教师

课堂教学评价能力研究;参编教材、著作5部。

科研项目

1.《中小学教师师德修养培训课程标准研制》教育部教师工作司规划课题

2.《国内外写作测试的发展与现状研究》教育部基础教育质量监测中心规划课题

3.《被试的确信度信息抽取研究及其在阅读测量诊断中的应用》教育部人文社会科学规划课题

4.《义务教育阶段儿童分级阅读的研究》  全国教育科学“十一五”规划课题

5.《义务教育阶段学生语文学习质量监测测试工具研制》教育部基础教育质量监测中心规划课题

6.《广东省儿童青少年心理发育特征数据库建设》财政部、教育部重大课题

7.《学业成就小学语文测查工具研制》    认知神经科学与学习国家重点实验室课题

8.《新课程实验教材选用情况调查》  教育部基础教育课程教材发展中心课题

9.《小学教材使用情况调查问卷》    教育部基础教育课程教材发展中心课题

兼   职 

广东教育督导学会副秘书长    

南方阅读研究院研究员

 


(六)戴双翔博士简介

姓  名

    戴双翔

  

职  务

  华南师范大学基础教育培训与研究院       教师

职  称

副研究员硕士研究生导师)

学习工作经历

1995年7月                    北京师范大学教育系本科毕业,获教育学学士学位

2004年7月                    华南师范大学教育科学学院硕士毕业,获教育学硕士学位

2008年7月                    华南师范大学教育科学学院博士毕业,获教育学博士学位

1995年至今                     在教育科研机构、高校教师教育部门工作。

研究领域  

教学伦理;教师伦理与教师专业发展;基础教育改革论;家庭与社区教育

学术成果

著作有《以善致善:基础教育改革道德研究》、《教学优良道德刍论》、《中国教育改革30年·课程与教学卷》、《社会变迁中的家庭教育》等。发表论文60余篇。

科研项目

霍英东教育基金会青年教师基金项目“教育伦理哲学:关于教育伦理基础的系统考察”;

广州市政府重大调研项目“广州市流动人口儿童接受义务教育办法调研”;

广东省哲社科“十五”规划课题“关于基础教育改革哲学的研究”;

全国、广东省及广州市教育科学“十五”规划课题“城市流动儿童的社会整合问题与综合指导策略研究”;

中国教育学会“十一五”重点课题“家庭教育立法研究”;

广东省教育科学“十一五”规划课题“中小学课堂教学伦理问题的理论与实践研究”;

广州市教育科学“十一五”规划课题“广州市小学生道德价值观现状与教育策略的实证研究”;

教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”。

 


)雷丽珍副教授简介

姓  名

雷 丽 珍

 

职  务

华南师范大学基础教育培训与研究院干训部主任 

广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”

华南师大项目组执行负责人

职称

     副教授(硕士研究生导师)

学习工作经历

2001年-2004年     华南师范大学教育经济与管理专业,管理学硕士

2006-2011年     华南师范大学教育领导科学专业,教育学博士

2004年—2012年    华南农业大学公共管理学院,副教授 

2012年—至今      华南师范大学基础教育培训与研究院,副教授

主要研究领域:基础教育政策、学校管理

主持科研项目:

1.省级统筹体制下政府间义务教育筹资责任分担研究——以广东省为例,2011年教育部人文社会科学研究青年项目。 

2.近三年来广东省农村免费义务教育政策及其实施效果研究,2007年广东省哲学社会科学规划项目。

主要学术成果:

在《教育研究比较教育研究教育发展研究教育科学、《教育理论与实践》、《教育导刊》教育类刊物上发表专业学术论文20篇;参编教材、著作5部。

代表性论文:

1.从公平到充足:美国州政府义务教育拨款原则及其实施办法的改革,《比较教育研究》,2010年第7期,独立发表;

2.义务教育经费省级统筹的现状与问题——以广东省为例,《教育发展研究》,2010年第9期,独立发表;

3.中国教育学会教育政策与法律研究分会第六届年会综述,《教育研究》,2010年第5期,第1作者;

4.农村免费义务教育政策对不同目标群体的影响——基于广东省的调查,《教育科学》,2009年第5期独立发表。人大复印报刊资料《中小学教育》2010年第3期全文转载。……

参编著作:

1.《国际教育交流与管理》,彭未名主编,华南理工大学出版社,2007年出版。

2.《校长论》,黄崴、龙君伟主译,重庆大学出版社,2004年出版。

3.《教育财政学研究》,李子彪主编,广东人民出版社,2003年出版。……

 

 (宋春燕副研究员简介

姓   名

宋春燕

 

   

广东省中小学教师中心主任助理

兼办公室主任


   

副研

比较教育学专业博士毕业生,研究方向为比较教育管理。教学和科研表现都比较突出。担任过《比较教育管理》、《人力资源管理》、《中外教学比较》等课程的教学,取得了良好的教学效果。同时潜心于学术研究,取得了诸多的科研成果。在《中国高教研究》、《高教探索》等核心期刊发表了数篇论文。其中,论文《美国发展高校学生多样性及其代价》一文被《中国社会科学文摘》2010年第4期收录。另外,还参与并顺利完成多项课题,具体的有参与全国教育科学“十一五”规划2008年度教育部重点课题《现代高等教育发展的代价研究》(课题批准号:DIA080109),还参与广东省政府重大决策咨询研究课题《广东省高等教育发展与师资队伍建设的对策研究》,参与广东省职业技术教育综合改革推进计划创新人才培养模式和保障体系重点研究项目《围绕岗位技能要求的高职教育专业与课程体系和教学标准研究》。此外也主持了一些校级课题,如《高职学生生涯指导研究》、《高职课程改革与开发研究》。另外,参与《东南亚教育改革与发展》一书的编写。

 

(九)童汝根副教授简介

姓  名

  童汝根

 

职  务

华南师范大学基础教育培训与研究院研究与评估部主任

中小学教师发展与管理研究中心 执行主任

研究生管理办公室主任               

职  称

副教授 

教育工作经历

2013年至今,华南师范大学基础教育培训与研究院副教授、硕士研究生导师

2006-2012年,广东技术师范学院讲师、副教授,人力资源研究所副所长 

中国人民大学经济学博士(人力资源开发与管理方向),暨南大学管理学硕士(人力资源管理方向),中国海洋大学管理学学士(工商管理专业)。

主要研究领域

教师发展与管理、人力资源管理、培训与开发、学校发展与管理咨询

主要承担的课程

课程:人力资源管理、校长领导力发展、职业生涯规划与管理

专题:信息时代中小学教师研究资料收集,中小学课题开题报告与课题实施,教师/校长职业生涯规划,学校发展规划理念与实践,企业管理理念与应用,管理沟通与团队建设,中层干部的执行力,大学班主任眼中的中小学教师/校长,校本培训的深度汇谈方法,世界咖啡:名校长胜任特征,世界咖啡:学校管理与规划的关键要素

研究成果

自2003年起长期从事大学本科及研究生教学和师资培训与研究工作,在中小学学校发展规划、师生成长与发展、校园文化与品牌建设方面积累了长期的实践经验,在人力资源开发和职业指导研究方面有较多研究成果;发表学术论文20多篇,其中刊载在《中国社会科学报》、《中国人力资源开发》、《教育与职业》等核心刊物或报纸超过16篇;主编或参编《人力资源开发与管理》、《职业生涯规划与管理》等教材5部并多次参加国际学术会议。

科研项目

主持或参与省厅级以上纵向科研课题和项目8项(国家自然科学基金课题、全国教育科学规划课题、教育部人文社科基金课题、广东省哲学社科规划课题、广东省教育科学规划课题和广东省本科教学改革工程项目等),参与“2011计划”协同创新中心申报、认定与论证工作。

兼  职

中国人力资源开发研究会会员、北京华夏基石管理咨询集团高级咨询师、华章教育集团特约研究员

广东省中小学教师发展与管理学会理事

所获荣誉  

获人力资源和社会保障部奖励2项、广东省财政厅奖励2项


(十)左璜副研究员简介

  

左 璜

 

  

华南师范大学基础教育培训与研究院师训部主任

教师专业发展学校  校长

《教师发展研究》 主编

  

  副研究员

主要学习与工作经历

20079-20097月 华南师范大学  课程与教学论     硕士(提前攻博)

20099-20127 华南师范大学  课程与教学论         博士毕业

201211-201411  华南师范大学  心理学           博士后

主要研究领域

基础教育课程与教学论、课程哲学与心理学、学习心理学、教师专业发展

主要承担课程

学生发展核心素养体系研究、基于学生发展核心素养的学校课程创新、课程与教学论、小学数学课程与教学研究、小学数学教材研究、教育科学研究方法

主要学术成果

近五年在《电化教育研究》、《自然辨证法研究》、《教育发展研究》和《外国教育研究》等核心刊物发表《网络化学习概念的批判与重构》、《行动者网络理论的社会科学方法论意蕴》、《试论学生角色的转向:从学习主体到知识主体》、《网络化学习哲学论纲》等论文20余篇,人大复印资料全文转载4篇。

科研项目

1.主持中国博士后特别资助基金项目“高校教师网络化教学发展模式的探析”(项目编号: 2014T70816

2. 主持中国博士后面上资助基金项目“网络化学习哲学视角下的大学教师教学发展研究” (项目编号:2013M531858)

3. 主持2013年度全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题“行动者网络理论视角下的高校青年教师教学发展路径研究”(项目编号:EIA130417);

4. 参与2013年度教育部哲学社会科学研究重大委托项目“我国高中阶段学生核心素养的模型及指标体系研究”(项目编号:13JZDW009)以及其他省部级重大课题多项。